¡El CEIP Santa Victoria programa el futuro! 

¡Bienvenidos al blog escolar! Dentro del proyecto de Transformación Digital Educativa (TDE), os presentamos un resumen de cómo nuestro alumnado potencia el pensamiento computacional, la lógica y las matemáticas de forma práctica desde Infantil hasta 6.º de Primaria.

🐝 Educación Infantil: Primeros pasos con Bee-Bot

Nuestros alumnos más pequeños conectan la robótica con las matemáticas y las ciencias naturales mediante el juego de orientación y conteo con el robot Bee-Bot en un tapete cuadriculado.

• Reto de Ciencias (Seres Vivos): El docente describe un animal (ej. "un animal con plumas") y el alumno programa la secuencia de flechas en el robot para guiarlo hasta su casilla correspondiente.

• Reto de Matemáticas (Numeración): Lanzan un dado y planifican cuántos pasos y giros necesita dar el robot para llegar al número indicado, poniendo en práctica el conteo y la memoria espacial (¡sin olvidar pulsar la 'X' para borrar la ruta anterior y el 'GO' para arrancar!).

📟 Segundo Ciclo (3.º y 4.º de Primaria): Toma de contacto con micro:bit

El alumnado ha tenido su primer acercamiento al código real programando un Dado Electrónico en sus placas micro:bit.

• Habilidades clave: A nivel de pensamiento computacional, aprenden a descomponer problemas usando eventos (agitar la placa) y algoritmos de selección aleatoria. En matemáticas, les sirve para trabajar de manera tangible la probabilidad.

• Próximo año: Ya tenemos la vista puesta en nuevos proyectos como la creación de una brújula digital, una calculadora y un sistema de cálculo mental de cara al curso que viene.

🏎️ Tercer Ciclo (5.º y 6.º de Primaria): Desafíos avanzados con el Robot Maqueen

Los mayores del colegio despiertan su ingenio explorando las capacidades del robot Maqueen, logrando que muestre imágenes, detecte y compare temperaturas o incluso cree juegos de azar.

• Habilidades clave: Desarrollan el pensamiento computacional avanzado programando estructuras condicionales (Si/Entonces) que permiten al robot tomar decisiones autónomas en tiempo real a través de sus sensores infrarrojos (como esquivar obstáculos y no chocarse con las paredes). En matemáticas, aplican la lógica espacial y la geometría al calcular trayectorias y ángulos de giro.